3.300 participantes de asociaciones familiares de mas de 60 países de todo 
el mundo se reúnen en el IV Congreso Mundial de Familias de Varsovia para analizar la situación actual de la familia en el mundo
LA FAMILIA: PRIMAVERA DE EUROPA Y DEL MUNDO
Los representantes de la Red Europea y la Red Hispanoamericana del Instituto de Política Familiar (IPF) que participan en el Congreso apoyan la iniciativa del Vice Primer Ministro, Roman Giertzch de realizar una Carta de los Derechos de la Familia en Europa.
(Varsovia, 11 de Mayo). En la inauguración del IV Congreso Mundial de Familias- en el que se han dado cita más de 3.300 representantes de
asociaciones familiares de 60 países del mundo- el Vice Primer Ministro, Roman Giertzch ha reclamado una Carta de los Derechos de la Familia en Europa,
En efecto, Roman Giertzch durante la inauguración del IV Congreso Mundial de Familias, ha agradecido la celebración de este Congreso, como "un signo de que Polonia es la esperanza de Europa y del mundo. La familia es vida - ha dicho - . Sin la familia no hay Estado; no hay gobierno; no hay nada."
El Vice Primer Ministro ha dicho que se debería solicitar a Europa Carta de los Derechos de la Familia en Europa, en la que se defienda la familia como el fruto de la unión de un hombre y una mujer.
Desde el IPF, ha señalado Lola Velarde- presidente de la Red Europea- no solo apoyamos totalmente esta iniciativa sino que trabajaremos activamente para que la Unión Europea la lleve a cabo.
Bajo el lema "La Familia: primavera de Europa y del mundo" se ha
inaugurado hoy el IV Congreso Mundial de Familias, en el que se han dado cita más de 3.300 representantes de asociaciones familiares de 60 países del mundo. El Congreso ha tenido lugar en el histórico Palacio de las Culturas y las Ciencias de Varsovia, emblemático centro de reuniones de la época comunista.
"Diversas culturas y diferentes confesiones religiosas han coincidido en el papel insustituible de la familia como núcleo de amor y solidaridad, y han reafirmado el vałor de cada vida humana desde el momento de la concepción" - señaló Lola Velarde.
La importancia de este importante congreso se ha visto refrendado por el escrito de apoyo al Congreso de más de 100 eurodiputados de 21 países- prosigue la presidente de la Red Europea del IPF- que han enviado en una carta que se ha leído en la inauguración. Han asistido asimismo diversos diputados, senadores polacos y eurodiputados, así como la alcaldesa de
Varsovia y el Ministro de Educación y Vice Primer Ministro de Polonia.
La primera jornada del Congreso se ha dedicado a las familias y el futuro de las naciones donde se ha hablado de la familia como "fundamento de la humanidad", remarcando que la familia es la institución más antigua y de ella nació el Estado, indicó Lourdes Perez, Secretaria del IPF en Cataluña y asistente al Congreso". "La opinión generalizada de los ponentes ha sido que la familia, formada por un padre y una madre, es el fundamento para la
sociedad, que debe ser apoyada por los gobiernos con políticas públicas"
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Un secreto para criar hijos felices
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Cuando Juan y Pedro C. eran pequeños inspiraban lástima a otros niños, porque sus padres los mantenían siempre ocupados: desbrozaban el jardín, hacían mandados y salían a tirar la basura. Al crecer, repartían periódicos o cortaban el césped. A veces, otros padres sacudían la cabeza y señalaban que tanto trabajo y la falta de juego entorpecían a los niños.
Pero, cuando ambos fueron adultos, alcanzaron una mejor posición económica que sus compañeros de la infancia que habían sido menos industriosos. Ganaban más dinero y obtenían más satisfacción de su trabajo; lograron matrimonios mejor avenidos, y las relaciones con sus hijos eran más profundas; gozaban de una y mejor salud y vivieron más. Sobre todo, fueron más felices; mucho más felices.
Estos son los notables descubrimientos de un estudio que duró 40 años, iniciado en el decenio de los cincuenta por la Universidad de Harvard, el cual puede ayudarnos a criar hijos más felices. Emprendido como un esfuerzo para comprender la delincuencia juvenil, el estudio siguió la vida de 456 varones adolescentes del centro de la ciudad de Boston, muchos procedentes de hogares empobrecidos o deshechos. Al compararlos cuando alcanzaron la edad madura, destacó un hecho: sin importar su inteligencia, los ingresos familiares, los antecedentes étnicos ni el grado de instrucción, los que habían trabajado de niños, aún en sencillas tareas domésticas, disfrutaban de una existencia más feliz y productiva que quienes no habían trabajado.
"No es difícil explicarlo", declara George Vaillant, psiquiatra de la Universidad Dartmouth, de Nanover, Nueva Hampshire, que realizó este descubrimiento cuando asistía a la Facultad de Medicina de la Universidad de Harvard. "Los niños que trabajaron en su hogar o comunidad adquirieron capacidad y llegaron a sentirse miembros valiosos de la sociedad. Y como ellos estaban satisfechos consigo mismos, los demás se sentían a gusto con ellos".
El doctor John Obedzinski, del Centro para Familias y Niños de Corte Madera, California, concuerda en esto. Ha observado que hasta los pequeños de cinco años se benefician al realizar tareas domésticas menores. "Esto les hace sentir que están contribuyendo y que son importantes para la familia", opina Obedzinski.
Resulta más interesante, empero, el estudio de Vaillant, ya que fue uno de los primeros en observar detalladamente a un grupo de varones durante tan prolongado período. Las entrevistas se repitieron a los 25, 31 y 47 años de edad. Bajo la dirección de Vaillant, un grupo de investigadores, que no sabían anda de la vida de aquellos hombres, compararon las puntuaciones correspondientes a su salud mental con una puntuación asignada a su actividad en la niñez. Se les adjudicaron puntos por empleos de medio tiempo, quehaceres domésticos, actividades o deportes extracurriculares, calificaciones escolares relacionadas con el cociente intelectual (una media del esfuerzo en la escuela) y por la capacidad para afrontar los problemas.
Fue asombrosamente notable la relación entre lo que los individuos habían hecho de niños y lo que eran de adultos. Los que calificaron más alto en la escala de actividades en la niñez tenían el doble de probabilidades de entablar relaciones cordiales con una gran variedad de personas, cinco veces más probabilidades de obtener buenos sueldos y 16 veces menos probabilidades de quedar significativamente desempleados. Por el contrario, lo que habían trabajado menos en la niñez tuvieron muchas más probabilidades de haber sido arrestados, diez veces más de padecer trastornos psicológicos y tenían seis veces mayor propensión a las enfermedades. Además, los investigadores descubrieron que el cociente intelectual, el grado de escolaridad y la posición económica y social de la familia no influyeron de manera decisiva en el desempeño como adultos.
El psicólogo H. Stephen Glenn declara que muchos padres, al "hacerlo todo" por sus hijos, pueden perjudicarlos. "Muchos niños comprenden la importancia de esta ética", explica Glenn.
Aquí le damos seis buenos consejos para que tenga en cuenta cuando les pida a sus hijos que realicen alguna tarea:
1. Comprenda los verdaderos objetivos. El propósito de los quehaceres no es simplemente lograr que se ejecuten las tareas onerosas; ni siquiera se trata de enseñar a los niños "a trabajar". tener relucientes los platos o impecable la alcoba es menos importante que inculcarles responsabilidad, independencia, dignidad, confianza y aptitud, los fundamentos de la salud emocional. Además, cumplir con los quehaceres ayuda al niño a entender que la gente debe cooperar y trabajar para alcanzar metas comunes. Los adultos más capacitados son los que saben cómo se logra esto.
2. Empiece pronto. El impulso de "ayudar a mamá" surge casi cuando el niño aprende a caminar. Cualquier pequeño de dos años puede traer y llevar cosas, e inclusive separar la ropa para lavar (cosa que además le permitirá conocer las formas y los colores). El de cuatro o cinco años es capaz de entender instrucciones sencillas y hacer pequeños mandados; también es posible esperar que guarde sus juguetes, recoja la ropa o retire sus platos de la mesa. El niño de siete años puede asumir ciertas responsabilidades familiares. Una buena comisión inicial es la de poner la mesa; pero cualquier tarea fácil que de resultados satisfactores servirá igual.
Sin embargo, no se debe presionar al niño con tareas que rebasen sus habilidades. Un quehacer nuevo debe constituir un desafío, pero también es preciso que produzca en el pequeño un sentimiento de realización. Si el niño se desalienta, acaso no esté dispuesto a intentar algo otra vez.
3. Establezca normas realistas. Obviamente, un adulto puede hacer la mayoría de las tareas mejor que un niño. Resístase a la tentación de hacer las cosas usted mismo o de "retocarlas", porque esto afecta la sensación de capacidad y utilidad del pequeño.
La mejor manera de enseñarles a realizar una tarea consiste en la simple repetición. Muéstreles cómo se hace, realícelo con ellos y, luego, deje que lo hagan solos. Manténgase dispuesto a darles consejo, pero no se apresure a intervenir. Tampoco se interponga si desean hacer algo a su manera. Decirles, por ejemplo: "Yo siempre sacudo antes de usar la aspiradora", sólo les enseña que sus esfuerzos no son meritorios.
Esto no significa que se debe tolerar la torpeza. Si una tarea no se ejecuta de acuerdo con la capacidad del niño, insita en que la vuelva a hacer, ahora apropiadamente. Establezca un plazo razonable, pero sin reprenderlo. Si la mesa no está lista a la hora de comer, por ejemplo, hágale ver - con firmeza - que los demás están esperando.
4. No lo soborne. El mejor pago para cualquier tarea es una sonrisa, un abrazo o decirle "¡Gracias!" Otra buena forma de compensación es comentar con alguien que usted se enorgullece del niño, cuando él pueda oírle.
Al aprender los niños por sí mismos, el planear y completar una tarea ya es una recompensa en sí. Los niños pueden recibir dinero, desde luego, pero no lo convierta en un pago. Pagarles por cumplir con un quehacer que de todas maneras deben realizar, no sólo huele a soborno, sino que también implica que dicho quehacer no tiene ningún valor en sí. El niño al que se le paga por tender la cama puede empezar a pensar que deben pagarle por recoger sus calcetines.
No obstante, es correcto pagar por un proyecto específico. Un especialista en desarrollo infantil deseaba que pintaran la cerca de su casa, y le pidió a su hija que fijara el precio. Ella calculó el número de horas que duraría su trabajo y ambos se pusieron de acuerdo en el pago. Entre otras lecciones, comentó él, la niña aprendió el valor de sus esfuerzos, y además a realizar una negociación.
5. Fomente el trabajo "afuera". Desbrozar jardines, cuidar niños y repartir periódicos ayudará a los pequeños a que aprendan a trabajar de acuerdo con las normas de otras personas, y también les inculcará independencia y les ofrecerá más lecciones sobre la responsabilidad.
6. No exagere. El trabajo es valioso, pero esclavizarse no lo es. El exceso de obligaciones puede estorbar en la educación, en las actividades sociales o en otros aspectos del desarrollo infantil. El doctor Obedzinski cita el caso de una niña de 14 años cuyos padres trabajaban mientras ella se encargaba de los quehaceres domésticos y cuidaba de su hermano menor. "En apariencia, la chica parecía contenta", dice Obedzinski, "pero quien platicara un rato con ella advertía que tenía escasa autoestima y estaba muy deprimida". El niño que soporta una carga pesada puede llegar a considerarse un "esclavo", en vez de creerse miembro de la familia.
Trabajar - a cualquier edad - es importante; pero no lo es todo. Como lo señala Vaillant, debemos tener el cuidado de mantener el trabajo dentro de una adecuada perspectiva humana.
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MATERNIDAD SABOTEADA
Un PSOE falsario ha vuelto a vulnerar el apoyo a las familias en el anteproyecto del IRPF, desdiciéndose de sus proclamas electorales.
Algunos nos reprochan a las mujeres la escasa proclividad a ser madres. Son los mismos que durante años nos han bombardeado con un nuevo modelo femenino: la mujer iberada-productiva-realizada-infecunda. Un feminismo mal entendido nos sigue empujando hacia la anticoncepción masiva y el aborto tildándolos de derechos a los que debemos rendirnos, abominando de la riqueza de la maternidad. Y ahora que ven peligrar sus pensiones, se echan las manos a la cabeza, aunque ayunos de arrepentimiento pues prefieren abrir la puerta a la invasión inmigrante que acudir en soporte de la natalidad autóctona.
Eva Nordbeck
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"DINKs"
Con algunos años de retraso, y después de haber caducado la propuesta "yuppy", se establece en España, procedente de los EEUU el modo de vida "DINK". Son parejas de jóvenes con buen sueldo que viven juntos, compartiendo piso y cama, pero renunciando a los frutos de su ayuntamiento sexual. Descartan los hijos pues suponen un obstáculo a su libertad personal, una fuente de gastos o competidores injustos de su tiempo libre, en fin, seres intrusos incompatibles con sus costosas aficiones.
Pero hace tiempo que el egoísmo ha prendido mecha en nuestra sociedad. Los hijos brillan por sus ausencia y no sólo en los "DINKs".
La anticoncepción, para quien quiera reconocerlo, es una mala hierba plantada en el campo de la convivencia marital que acaba haciéndolo intransitable. Y aunque los hijos no roban nada al matrimonio sino que lo enriquecen enormemente, la maternidad y la paternidad cotizan a la baja en la bolsa de valores actuales de unos jóvenes, cuyo horizonte no va más alla del disfrute pródigo del euro.
Montse Camino Ventura
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Revista La Familia Importa
INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD DEL MUNDO DE LA FAMILIA
Nº 6 · MAYO 2006 · Ejemplar gratuito
El Gobierno Balear se moja
ISLAS BALEARES· La consejera de
presidencia y deportes del gobierno
balear,Rosa Puig,presentó en Pal-
ma el Observatorio Permanente de
Apoyo a la Familia de las Islas Bale-
ares,un órgano consultivo,de estu-
dio y de impulso al desarrollo de las
políticas de las administraciones
públicas de apoyo a las familias,cuya
creación aprobó ese mismo día el
consejo de gobierno autonómico. El
observatorio tiene como objetivos
principales "conocer la situación,la
calidad de vida y las demandas de
las familias de las Islas Baleares,dise-
ñar estrategias para la promoción
social de la familia y promover mejo-
ras sociales,económicas y legislati-
vas que redunden en beneficio y
apoyo de las familias".
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Revista La Familia Importa
INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD DEL MUNDO DE LA FAMILIA
Nº 6 · MAYO 2006 · Ejemplar gratuito
TESTIMONIO
La Primera
Comunión
LFI · Paco, padre de dos hijos,
dejó a su mujer porque se enamo-
ró de una compañera de trabajo,
Ana, divorciada y madre de otros
dos niños.Ahora vive con ella y los
hijos de ella y confiesa que su
refugio es el trabajo. “Vivo en un
hogar que no es el mío con unos
niños difíciles que tampoco lo son,
con los que debo tener una rela-
ción no sé de qué: ¿padrastro?
¿amigo no deseado?, con un
padre y exmarido que sigue ejer-
ciendo su paternidad cada noche
por teléfono, al igual que hago yo
con mis verdaderos hijos. Es por
eso que me encuentro fuera de
lugar. La última escena “absurda”
que me hace ver con más claridad
lo ridículo de mi situación se pro-
dujo en la Primera Comunión de
los hijos de Ana.Allí nos reunimos
el exmarido y el marido (yo), los
suegros (mis padres) y exsuegros,
mis hijos,los suyos y una parente-
la de lo más diverso. Yo quiero a
Ana, pero veo que mi nuevo
modelo de familia hace aguas.Me
arrepiento de haber roto la mía y,
lo que es peor, no veo solución...
no pensé que sería tan complica-
do”.
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Revista La Familia Importa
INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD DEL MUNDO DE LA FAMILIA
Nº 6 · MAYO 2006 · Ejemplar gratuito
España sigue confiando en la familia
El “Estudio Internacional sobre Capital Social”
de la Fundación BBVA y el “Informe Jóvenes
Españoles 2005”de la Fundación Santa María
muestran la importancia que sigue teniendo
esta institución en nuestro país
La familia se cons
dera el principal
núcleo de apoyo
solidaridad y
confianza
Madrid
Los cambios registrados en el papel
y composición tradicional de la
familia, sobre todo en los países
más desarrollados,no han altera-
do la concepción más que positi-
va que de esta institución tienen
los ciudadanos españoles. La fami-
lia sigue siendo,en nuestro país,el
principal núcleo de apoyo,solida-
ridad y confianza.Sin duda,cons-
tituye junto con los amigos una de
las redes personales que nuestros
compatriotas consideran clave en
situaciones de necesidad,como en
caso de enfermedad,para un prés-
tamo de dinero e incluso en la bús-
queda de empleo.
Pero el arraigo de este grupo
social no es sólo una peculiaridad
de España. De hecho, se eviden-
cia como una institución esencial
en sociedades muy diversas:es el
grupo en quien más se confía y a
quien más se recurre a la hora de
pedir ayuda. Ésta es una de las
principales conclusiones obteni-
das en el Estudio Internacional
sobre Capital Social elaborado por
la Fundación BBVA,que ha basa-
do su investigación en una amplia
encuesta a casi 20.000 personas
de 13 países con diferentes nive-
les de desarrollo y tradiciones cul-
turales (Japón, Rusia, Israel,Tur-
quía, México, Chile, Estados Uni-
dos,Reino Unido,Dinamarca,Ita-
lia, Francia,Alemania y España)
que concluyó el pasado año 2005.
Hace un mes se reflejaba lo mis-
mo en los resultados de la encues-
ta publicada por la Fundación San-
ta María que expresaba que el
57% de los jóvenes españoles tie-
nen como un proyecto vital de
futuro casarse y formar una fami-
lia. De hecho vivir en pareja ape-
nas convence a un 14%.El matri-
monio se entiende basado en la
fidelidad y para toda la vida y dis-
culpan menos que hace unos
años las aventuras tanto del mari-
do como de la mujer fuera del
matrimonio.
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pulgar arriba!
